Análisis de la forma, el color y la luz.

El ejercicio de este jueves ha sido un trabajo interesante, llevando más a fondo la teoría dada el día anterior sobre la descripción de una imagen. De nuevo, llegamos a unas conclusiones similares, aunque esta vez, cada cual tuvo sus determinados problemas con aquel que les explicó la imagen, y viceversa. Vemos de nuevo pocas especificaciones en distancias, perspectivas, detalles, o mal orden en estas explicaciones. También existe el problema de no leerlo por completo antes de comenzar a dibujar, y que de pronto se explique algo para lo que ya no tienes sitio, por ejemplo. Por mi parte, trabajé con la imagen que buscó un compañero, y una descripción ligeramente escueta en detalles. Escribí bajo esta descripción todas las carencias que, conforme fui leyendo, vi necesarias de completar. Como podemos ver si leemos la descripción, faltan datos importantes como si la chia está de frente o de espaldas, cómo es exactamente el vestido, la distancia a la que está, la perspectiva de la i...

Este miércoles, hemos continuado y aclarado algunos puntos del tema del color, aunque no ha sido exactamente el tema de la clase, pues ese papel lo ha tomado la imagen, y la alfabetización visual. En cuanto al color, hemos visto que el color adyacente es aquel que sí participa en una mezcla, mientras que el complementario es el que no. Por ejemplo: Los adyacentes del morado son el azul y el rojo, y el complementario es el amarillo.  Alfabetización visual. Debemos saber analizar imágenes para saber si esconden verdades, falsedades, o incluso contenidos significativos aparentemente casuales. Para comprender esto, unos compañeros han visto una imagen que la profesora les ha enseñado, y han tenido que explicárnosla detalladamente, para que posteriormente, el resto de la clase tuviéramos que dibujarla. A continuación, la imagen original, y la representación de lo que yo entendí de la explicación: De este ejercicio concluimos muchas cosas: Lo primero, que es muy difícil desc...

En la clase del jueves continuamos con el estudio del color, pero desde un punto de vista bastante más práctico, pues dedicamos la clase a recortar un trozo de una revista previamente elegido por sus colores, y pintar sobre este hasta alcanzar el color que esta página de revista presente, siendo un requerimiento el elegir una página que contenga únicamente las variaciones de un único color secundario. (POR EDITAR)

En la clase del miércoles 20 de septiembre comenzamos tomando unas nociones básicas sobre el color, y la profesora explicó a fondo el enorme trabajo de 72 obras que tendremos que realizar este semestre: el libro de color. El libro contará con 72 páginas, en las que jugaremos con diversas mezclas y colores, teniendo libertad de elegir una temática, y requiriendo un texto que acompañe a cada una de las obras. Este texto será totalmente libre: podremos tomar fragmentos de obras conocidas, basarnos en una obra y sus párrafos a la hora de realizar las pinturas, utilizar poesía, e incluso inventar nosotros mismos el texto. El libro deberá presentarse correctamente paginado, titulado, y con nuestro nombre en él. La dos primeras páginas, se basarán principalmente en la nudicromía, es decir, en la forma que toman las pinceladas al pintar; estas serán una página en negro, y la otra, en blanco. Además, constará de una página en una escala de grises, que podrá o no contar también con nudicro...

Discurso al público. Hay unas diversas pautas a seguir a la hora de hablar al público, de presentar un discurso ante ya sean dos, o cientos de personas. No hay un solo factor a tener en cuenta, pues que tus palabras enganchen y sean escuchadas con gusto, requiere esfuerzo y mucha práctica. Ante todo, debemos ser buenos con nosotros mismos . Conocernos, y ser sinceros ante lo que somos, pues no podemos esperar de nosotros más de lo que está en nuestras capacidades.  Nos acostumbramos a ver en televisión a gente dando discursos impresionantes, emocionantes, y que hacen soltar a más de uno alguna lagrimilla; incluso en algunas películas el protagonista da un discurso sin preparación ninguna, y lo parte a su primer intento; pero esto no es así. Somos humanos, no máquinas, y tenemos que desarrollar nuestras habilidades poco a poco, ya que no nacemos con ellas de serie. Por tanto, debemos ser comprensivos con nuestro nivel, y aceptar nuestros fallos y caídas cuando a penas esta...

Exposición 1. Isabel Gómez. La exposición de Isabel Gómez es una gran metáfora sobre su vida, que cuenta como una historia, capítulo a capítulo, cuadro a cuadro, construida sobre los cimientos del libro “Los Viajes de Gulliver”.  De derecha a izquierda, vamos rodeando la sala de exposición y maravillándonos no sólo con el talento técnico de la autora, con sus increíbles mezclas de materiales, técnicas, y un perfecto acabado digno de una asombrosa habilidad; sino también con aquello que, con tanta fuerza, cada cuadro nos relata, con la imagen de su hija representando el papel de la propia autora. Corred, malditos. Técnica mixta (óleo y esmalte) sobre tela. Isabel gómez, 2017. Fotografía por Lucía Torres. …”Debido a su ejemplo, yo había cobrado un profundo aborrecimiento contra toda falsedad y disfraz, y la verdad me parecía una cosa tan digna ser amada, que terminé sacrificando todo a ella”… En este cuadro, vemos a la mujer deshaci éndose de sus ropas os...